Mesto Trenčín - odkaz na hlavnú stránku [Klávesová skratka Alt + H]
EnglishDeutsch
zasnežený Trenčín
Úvod  Občan  Školy a predškolské zariadenia  Jasle a materské školy  

Materská škola, 28. októbra 7

Materská škola, 28. októbra 7 Materská škola, 28. októbra 7

   Materská škola "Motýlik" 28. októbra v Trenčíne sa nachádza v centre Trenčína v lokalite sídliska Soblahovská. Je súčasťou objektu jaslí. Materská škola je umiestnená v 1 pavilóne, v ktorom sú zriadené 2 triedy. Kapacita detí je obmedzená na 40 detí predškolského veku. 

   Prevádzková doba: 6.30 - 16.30 hod

   Súčasťou areálu MŠ je školský dvor vybavený viacúčelovou detskou preliezkou so šmýkalkou, pieskoviskom, kolotočom, strunovými hojdačkami a lavičkami pre deti i dospelých.

Filozofia MŠ:

- šťastné a spokojné deti, pocit bezpečnosti,

- intelektový, sociálno-emotívny a psychomotorický vývin podporovaný edukačnými aktivitami - zážitkové učenie,

- zodpovednosť pedagogov za kvalitu edukačného procesu,

- dať deťom príležitosť zmysluplne a šťastne prežiť detstvo.

 

Projekty MŠ:

- zoznamovanie sa s anglickým jazykom u 5-6 ročných detí

- predplavecká príprava

- Zdravý úsmev - správna starostlivosť o chrup - v spolupráci sa Strednou zdravotníckou školou

- Všetci spolu - tvorivé dielne s rodičmi a starými rodičmi

- základy počítačovej gramotnosti

Pripravujeme: Zelená škola - aktivity zamerané na ekologickú výchovu

                     Dopraváčik - projekt, ktorý zahŕňa vytvorenie vlastného dopravného ihriska na realizáciu dopravnej výchovy

 

Spolupráca s rodičmi, podujatia doplňujúce edukačný proces:

Púšťanie šarkanov, ovocné dni, týždeň zdravej výživy, Mikuláš, účasť na speváckych, recitačných, výtvarných a vedomostných súťažiach, pečenie medovníkov, turistické vychádzky, športový deň, karneval, kúzelník, divadlo a koncert v MŠ, návštevy knižnice, u hasičov, na dopravnom ihrisku, oslavy Dňa matiek, Deň otcov, MDD, grilovačka, tematické výlety, tvorivé dielne.

 

Naša MŠ je síce malá priestormi, ale veľká srdcom.

 

 

Riaditeľka MŠ: Helena Drgová

Telefón: 652 13 78, 0902 911 185

 

 

 

Správa o výchovno vzdelávacej činnosti, jej výsledky a podmienky školy za školský rok 2010 – 11

 

1.a) Základné identifikačné údaje o škole:

 

       1. Názov školy:                                   Materská škola

       2. Adresa:                                            Ul. 28.októbra 3,  911 00 Trenčín

       3. Číslo telefónu:                                 032 / 65 213 78

       4. Internetová a elektronická adresa:   ms.28oktobra@trencin.sk

       5. Zriaďovateľ školy:                           Mesto Trenčín, Mierové námestie 2, 911 64

           Štatutárny orgán  :                            Školské zariadenia Mesta Trenčín

       6. Riaditeľka MŠ:                                 Drgová Helena

       7. Poradné orgány MŠ: Rada školy – 5 členná fungujúca od r.2004

                                            Predseda :   Sládeková Mária – zástupca pedagog. zamestnancov

                                            Členovia :   Guliš Juraj – zástupca rodičov

                                                                Bučková Mária – zástupca nepedagog. zamestnancov

                                                                JUDr. Kanaba Ján – zástupca mesta

                                                                Ing. Gašparovič Peter – zástupca mesta

                                            Metodické združenie – vedúca  Sládeková Mária

                                            Pedagogická rada- členmi sú pedagógovia MŠ

                                            Občianske združenie rodičov pri MŠ na Ul. 28.októbra Trenčín

  b)Údaje o počte detí školy :

      Počet detí v školskom roku 2010-11 : 38

      Z toho 11 detí 5-6 ročných

      1 dieťa so zdravotným znevýhodnením

  c) Údaje o počte zapísaných detí do  prvého ročníka základnej školy :

      Do 1. ročníka ZŠ bolo zapísaných 11 detí

      Odklad povinnej školskej dochádzky nebol udelený žiadny

  d) Údaje o počte prijatých detí :

       V septembri 2010 bolo prijatých 16 detí

  g) Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických

       zamestnancov školy :

      V MŠ pracuje 5 zamestnancov :1 učiteľka s vysokoškolským odborným vzdelaním

                                                         3 učiteľky so stredoškolským odborným vzdelaním

                                                         1 upratovačka    

  h) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancoch školy :

Typ vzdelávania Názov   prebieha    ukončené
Inovačné Školský manažment     1 učiteľka
Aktualizačné Digitálno informačné technológie     2 učiteľky
Funkčné inovačné     1 učiteľka

  i) Údaje o aktivitách a prezentáciách školy na verejnosti :

     Aktivity  s rodičmi : tvorivé dielne-  výrobky z plodov jesene, týždeň zdravej výživy,

                               púšťanie šarkanov,  pečenie medovníkov a  oblátok, maľovanie

                               vajíčok, pletenie korbáčov, piknik u Moťovských, fašiangový  

                               karneval, Mikuláš, Deň matiek, Deň otcov, MDD, výlet s rodičmi na

                               Brezine, rozlúčka s predškolákmi so slávnostným odovzdávaním

                               osvedčení  o absolvovaní predprimárneho vzdelávania

   Aktivity bez rodičov : predplavecká príprava, projekt - Zdravý úsmev – starostlivosť

                                o chrup, ovocný týždeň, exkurzie u hasičov, v knižnici, koncert

                                 ľudových hudobných nástrojov, návšteva hospodárskeho dvora,

                                Galérie Bazovského, Trenčianskeho hradu, Trenčianskej brány,

                                základnej školy pred zápisom, návšteva živého betlehema na

                                Mierovom námestí, kúzelník, Deň zeme, vystúpenie detského

                                folklórneho súboru Radosť, športová olympiáda detí materských

                                škôl na Juhu, práca kynológov, práca v keramickej dielni, Galerkovo-

                                tvorivé dielne v Galérii Bazovského, zber liečivých rastlín, divadelné

                                predstavenia, turistické vychádzky, návšteva minerálneho prameňa

                                aktivity pre deti v spolupráci KS Juh

   Prezentácia školy na verejnosti : Galaprogram v ODA

                                                 Účasť na výtvarných súťažiach  

                                                 Prezentácia materskej školy na internetovej stránke

                                                 Športová olympiáda

j) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená :

     Predplavecká príprava v súkromnej škole ROSA pre 5-6 ročné  deti

    Cvičíme s jazýčkom s tetou Jarkou – logopedický projekt so Súkromným centrom pedagogického poradenstva v Bánovciach

    Spolu so starými rodičmi – spolupráca so starými rodičmi detí

    Zdravý úsmev – starostlivosť o chrup

    Spoločne s odborníkmi – úzka spolupráca s CPPPaP

k) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti :

Tento školský rok nebola uskutočnená inšpekcia

 l)   Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy :

 MŠ je dvojtriedna a nachádza sa v jednom pavilóne. Priestorové podmienky sú   obmedzené. Triedy slúžia i ako spálne. Chýbajú skladové priestory.

 Materiálno-technické vybavenie MŠ : každá trieda má vybavenie adekvátne priestorovým podmienkam +  má PC a rádiomagnetofón a čističku vzduchu.

 Materská škola bola vybavená v rámci projektu Vzdelávanie pedagogických zamestnancov LCD televízorom, PC pre edukáciu detí a ďalšími audiovizuálnymi pomôckami.

 Riaditeľňa je vybavená PC a rozmnožovacou technikou. Výchovno-vzdelávacie pomôcky zakupujeme v rámci finančných možností z prostriedkov pridelených z mesta alebo z Občianskeho združenia rodičov.   

 Tento školský rok sme vymenili nábytok v triede mladších detí , zakúpili vertikálne žalúzie do priestoru na uskladnenie lôžkovín a kúpili niekoľko hodnotných učebných pomôcok. Detskú knižnicu priebežne dopĺňame podľa finančných možností. Chýbajú prostriedky na obnovu novej aktuálnej odbornej  pedagogickej literatúry, na opravy technického stavu budovy a na vzdelávanie pedagógov. Údržbu detského ihriska na školskom dvore si riešime cez Občianske združenie rodičov.

m)  Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy :

      1. Finančné zabezpečenie školy riadi mesto Trenčín prostredníctvom štatutára Školských

          zariadení mesta Trenčín.

      2. Na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy rodičia

          prispievali čiastkou 11,85 € . Poplatok neuhrádzajú zo zákona rodičia detí, ktoré majú 1

          rok pred plnením povinnej školskej dochádzky.

      3.  -

      4. Na spolufinancovaní MŠ sa podieľa Občianske združenie rodičov pri MŠ. Má založené

          vlastný účet, na ktorý rodičia vkladajú dobrovoľný jednorazový príspevok , ktorého

          výška sa schvaľuje na prvom ZRŠ v školskom roku. Na účet  sa ukladajú aj finančné

          prostriedky získané z 2% dane fyzických a právnických osôb.

          Finančné prostriedky sme použili na výchovno-vzdelávacie pomôcky, na aktivity detí

          počas školského roka ,  knihy pre predškolákov, divadlo, poistenie vecí detí, športové

          akcie, na nábytok do triedy mladších detí.

n)   Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy a vyhodnotenie jeho

      plnenia :

      Výchovu a vzdelávanie realizujeme podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie, konkrétne rozpracovanom v Školskom vzdelávacom programe“CESTA ZA POZNANÍM“so zameraním na rozvoj emocionálnej inteligencie detí. Ciele sú následne konkretizované v projektovom plánovaní, ktoré akceptuje a využíva hru ako najprínosnejší spôsob učenia  a  rozvíja kľúčové kompetencie detí.

      Vlastné ciele :

      Sociálno-emocionálna oblasť :

  • Vytvoriť prostredie akceptácie, empatie a autenticity, ktorá predstavuje základ pre naštartovanie procesu vnútorného emocionálneho rozvoja detí (sebapoznávanie, sebauvedomovanie, sebahodnotenie ). Dopomôcť dieťaťu k úspechu, aby sa u neho upevňovala sebadôvera.
  • Zabezpečiť pocit istoty pre dieťa, ktorý podmieňuje všetky jeho pokroky i celý jeho ďalší vývin. Naučiť dieťa prežívať šťastie, radosť, získať životný optimizmus.
  • Umožniť deťom získať skúsenosť seba samého, zažívať príjemné pocity a emócie nevyhnutné pre jeho osobnostný rozvoj. Skvalitniť vzájomné vzťahy s rovesníkmi, vnímať potreby druhých, posilňovať kooperatívne správanie.

Vyhodnotenie :

Základom pre osvojovanie si osobnostných a sociálnych kompetencií je dobrá sociálna klíma v triedach. V takto vytvorených podmienkach, kde sa dieťa cíti bezpečne, milované a akceptované také aké je, citlivo rozvíjame emocionalitu v prepojení s ostatnými stránkami detskej osobnosti. Používaním inovatívnych metód ( hlasovanie, hranie rolí, interakčné cvičenia, citová inventarizácia, citové prelaďovanie, relaxačné cvičenia) smerujeme ku kladeniu základov týchto spôsobilostí: byť sebaistý a sebavedomý, zvedavý, schopný konať s určitým cieľom, sebaovládať sa, schopný pracovať s ostatnými, schopný komunikovať, schopný spolupracovať. Napomáhame deťom uvedomovať si dôsledky vlastného správania a konania na základe reflexie, schopnosti dieťaťa hodnotiť vlastný výkon, hodnoty a postoje, situačne sa rozhodovať.

Ako tvorivo-humanistická škola kladieme dôraz na vnímanie vlasných pocitov, uvolňujeme priestor pre emocionálne prežívanie a kreativitu detí, napomáhame hlbšie poznávať samých seba i navzájom ostatné deti, podporujeme ich sebaistotu, samostatné rozhodovanie a utvárame pozitívne vzťahy medzi deťmi.

Vedieme deti k akceptovaniu iných kultúr a z nich vyplývajúcich rozdielov medzi deťmi.

Východiskom našej každodennej práce je osobnostne orientovaná výchova, ktorá sleduje individuálny rozvoj jedinečnej neopakovateľnej osobnosti dieťaťa.

      Kognitívna oblasť :

  • Utvárať u detí poznatkový systém o okolitom svete prostredníctvom činnostného a zážitkového učenia, rešpektujúc rozvojové možnosti dieťaťa. Podporovať kritické a tvorivé myslenie detí.

      Vyhodnotenie:

      Prostredníctvom edukačných aktivít, zaujímavých, atraktívnych a obsažných učebných situácií a exkurzií sme umožňovali deťom aktívnym spôsobom, adekvátne a zmysluplne nadobúdať poznatky zážitkovým a skúsenostným učením sa. Kládli sme deťom otvorené otázky orientované na kritické a tvorivé myslenie. Využívali sme aj nesprávne odpovede na hľadanie cesty optimálnych riešení a postupov. Napomáhali sme porozumeniu pojmov a činnostiam súvisiacimi s technológiami digitálnej gramotnosti detí ( práca s edukačnými programami pre deti, Včela, fotoaparát). Umožňovali sme formulovať a interpretovať vlasné myšlienky, objasňovať a konfrontovať myšlienky iných detí. Vytvárali príležitosti na získavanie informácií z rozličných zdrojov( knihy, encyklopédie, priatelia, súrodenci, rodičia, televízia, internet, vlastná životná skúsenosť). Rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti sme podporili maketami písmen a čísel na stenách tried, pravidlami, kalendármi počasia a sviatkov detí, vytváraním pojmových máp, vlastných kníh, výveskami názvov týždenných tém, tabulami chvály,obnovou čitateľských kútikov, návštevami v knižnici . Túto oblasť sme podporili aj aktivitami v spolupráci s KS Juh.

      Perceptuálno-motorická oblasť:

  • Na základe pravidelnej a zaujímavej realizácie pohybových činností vytvárať pevný základ celoživotného kladného postoja k aktívnemu pohybu. Vytvárať vhodné podmienky k zdravému spôsobu života.

      Vyhodnotenie :

      Pravidelným zaraďovaním pohybových a relaxačných cvičení sa snažíme viesť deti k uspokojovaniu potreby pohybu a k zdravému psychosomatickému vývinu dieťaťa. Vo zvýšenej miere sme sa zamerali na správne držanie tela ( držanie šije, brušnej steny a lopatiek ) ako prevenciu pred zakrivením chrbtice. Rešpektovali sme rozdielne výchovno- vzdelávacie potreby detí, individuálne tempo  a psychohygienické zásady pri pohybových aktivitách, používali adekvátnu telovýchovnú terminológiu. Vzhľadom na obmedzené priestorové podmienky materskej školy pohybové aktivity uskutočňujeme čo najviac vonku.. Využívali sme hlavne ihriská na Novinách , na Brezinena Ulici Beckovská a ihrisko pri tržnici. Na sezónne činnosti ( klzákovanie) využívame blízky svah na Ulici Olbrachtovej. Perceptuálno-motorická oblasť  najkomplexnejšie rozvíja navzájom všetky kompetencie dieťaťa. Učiteľky vytvárajú deťom priestor na sebahodnotenie a na vzájomné hodnotenie sa. Deti hodnotia vzhľadom na jeho konkrétne výsledky, pokroky, hodnotia každé dieťa zvlášť, hodnotia činnosti vo vzťahu k stanoveným cieľom. Edukácia je uskutočňovaná prostredníctvom hry a podporovaná  vnútroškolskými projektami.

      Vyhodnotenie vnútroškolských  projektov :

      Projekt Predplavecká príprava hodnotíme ako veľmi úspešný a prínosný. Nie je účelom deti naučiť plávať/ ako si niektorí rodičia myslia/, ale naučiť deti nebáť sa vody a tak položiť základy bezproblémovému zvládnutiu plaveckej gramotnosti. Podľa záujmu rodičov budeme pokračovať aj v budúcom školskom roku.

      Projektom Zdravý úsmev sa zaoberáme už 7. rok. Je pre jeho realizáciu študentkami zdravotníckej školy medzi deťmi veľmi obľúbený. Je to typická ukážka zážitkového učenia. Budeme v ňom pokračovať. Zvažujeme i možnosť tento projekt uskutočňovať v spolupráci dentálnej hygieničky z dôvodu veľkej vyťaženosti študentiek zdravotnej školy.

      Projekt Cvičime s jazýčkom s tetou Jarkou týmto školským rokom ukončujeme. Na koncoročnej pedagogickej porade zaznelo niekoľko dôvodov pre ktoré sme sa rozhodli ukončiť spoluprácu so Súkromným centrom pedagogického poradenstva z Bánoviec.

      V Projekte Spolu so starými rodičmi sa nám darí zapájať čím ďalej tým viac starých rodičov do aktivít s deťmi v rámci tvorivých dielní ale i do turistických vychádzok a ostatných aktivít, kde zastupujú zaneprázdnených rodičov. Projekt podporuje naše zameranie ( rozvoj EQ ).

      Cieľom  projektu Spoločne s odborníkmi je úzko  spolupracovať s CPPPaP a využiť metodicko-odborný potenciál pracovníkov centra v oblasti výchovného poradenstva a poskytnúť služby informačného charakteru pre rodičov detí

      Evalvácia spolupráce s CPPPaP:

  1. V oblasti integrácie dieťaťa so zdravotným znevýhodnením

·        Jednoznačná odborná pomoc zo strany zástupcov CPPPaP pri začlenení dieťaťa do bežnej triedy MŠ

·        Pomoc pri vypracovaní individuálneho plánu pre dieťa

  1. V oblasti školskej zrelosti

·        Účasť špeciálneho pedagóga a psychológa na ZRŠ ešte pred zápisom do ZŠ s cielene premysleným programom pre rodičov

- čo znamená školská zrelosť

- dôsledky vstupu nezrelého dieťaťa do ZŠ

- konkrétne rady pre rodičov : Ako deťom čo najefektívnejšie pomôcť, aby boli

   úspešné v škole

·        Testy školskej zrelosti

      Želáme si , aby spolupráca s CPPPaP nebola jednorazová záležitosť, ale aby sa stala

      trvalou súčasťou našej práce. Forma kontinuálnej spolupráce by bola najvyhovujúcejšia.

      Spolupráca so zástupcami CPPPaP ( PhDr.Kubičinovou a Mgr. Kopeckou) prináša do

      našej práce :

·        Vyššiu odbornosť

·        Pedagógom väčšiu istotu v používaní správnej pedagogicko-psychologickej terminológie pri diagnostike

·        Nový pohľad na správnosť našich pedagogických postupov ( ale i omylov)

·        Možnosť pedagógov profesionálne rásť

·        Možnosť poradenskej činnosti našim rodičom priamo v MŠ (čo rodičia oceňujú)

  o) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky :

Evalvácia kvality materskej školy – SWOT ANALÝZOU

Silné stránky materskej školy :

  • Spolupráca s rodičmi a starými rodičmi
  • Kreativita učiteliek
  • Dobré meno materskej školy
  • Uskutočňovanie exkurzií
  • Nadštandardná spolupráca s CPPPaP
  • Veľmi dobré medziľudské vzťahy na pracovisku

Slabé stránky :

  • Výučba angličtiny
  •  Nedostatok finančných prostriedkov na obnovu technického stavu budovy

Príležitosti :

  • Možnosť získavania finančných prostriedkov z fondov a nadácií
  • Získavanie sponzorov
  • Vypracovanie vlastných projektov
  • Získavanie 2% z daní
  • Prezentácie na verejnosti a v médiách

Ohrozenia :

  • Byrokracia  v administratíve
  • Chorobnosť detí

      Odrazom spokojnosti rodičov je aj fakt, že každý rok máme väčší počet prihlásených detí ako sme schopní prijať.

      Dobré meno sme získali v sociálno-emocionálnej oblasti, čo sa odrazilo v pomenovávaní našej materskej školy „škola rodinného typu“.

      Veľmi dobre sa nám spolupracuje s p.učiteľkou zo  ZŠ Dlhé Hony Mgr. Šickovou Šárkou, u ktorej sa pravidelne zúčastňujeme na tvorivých dielňach rodičov s deťmi.

2 . a) Nakoľko naša dvojtriedna MŠ sa nachádza iba v jednom pavilóne, psychohygienické podmienky pre výchovu a vzdelávanie detí sú menej vyhovujúce ako v iných materských školách. Dobrou organizáciou zabezpečujeme, aby sa deti z dvoch tried naraz nestretávali v spoločných priestoroch (WC a šatňa), aby sa vzájomne nerušili v činnostiach.

 

Správa bola predložená  a schválená :

1. Pedagogickej rade                                                                 dňa 26.08.2011

2. Rade školy                                                                            dňa    5.10.2011

3. Občianskemu združeniu rodičov pri MŠ 28.októbra v TN  dňa  20.09.2011

Správu  vypracovala  dňa  22.08.20011     Drgová Helena – riaditeľka MŠ

 

 

 

Za obsahovú prípravu tejto stránky zodpovedá: MsÚ Trenčín